Dr Ranko Rajović roditeljima: Djetetov jedini posao do 10. godine jeste da se igra

Sprovedena istraživanja su otkrila da mnogo talentovane djece ne uspijeva da razvije svoje potencijale zbog nedostatka podsticajnog okruženja. 

Samo troje od dvadeset darovite djece ostvari svoje urođene talente. Djeca sa izraženim potencijalom često brže progovaraju i rano razvijaju interesovanje za različite oblasti kao što su životinje, enciklopedije ili geografija. Takva djeca pokazuju izuzetnu želju za učenjem i sticanjem znanja. 

Međutim, ukoliko roditelji ne pruže podršku i ne pokažu interesovanje za njihov razvoj, ta dragocjena energija može ostati neiskorištena. Često se dešava da roditelji, zbog nedostatka vremena ili pažnje, dopuštaju djeci da provode previše vremena gledajući televiziju, što ne pruža adekvatnu stimulaciju. 

Ovo može dovesti do razvoja hiperaktivnosti kod djeteta, što znači da ono postaje nemirno, nesposobno za dugotrajno sjedenje, učenje ili čitanje. Dr. Rajović naglašava da je ključno da dijete svlada govor, što je jedan od najzahtjevnijih koraka u njegovom razvoju, do treće ili četvrte godine. 

Ovo svladavanje govora pokazuje da dijete ima kapacitet za mnogo veće stvari uz pravilne metode podsticanja. Jedan od ključnih aspekata je da učenje novih stvari donosi djeci sreću. Kada dijete nauči nešto novo, osjeća zadovoljstvo i sreću jer se suočilo s izazovom i prevazišlo ga. Dijete treba podučiti simbolima kako bi steklo sposobnost povezivanja, a ova sposobnost se naziva konvergentno mišljenje.

Nakon toga, dijete bi trebalo naučiti postavljati pitanja koja zahtijevaju povezivanje različitih elemenata, što se naziva divergentno mišljenje. Ovaj aspekt razvoja omogućava djetetu da širi svoje horizonte i razvija kreativnost. Dr. Rajović ističe da inteligentno dijete ne mora nužno biti darovito.

Darovitost se razvija kroz konstantno poticanje razmišljanja i povezivanja, što se dešava nakon što se inteligencija stabilizuje. Jedan od ključnih aspekata je i potreba za fizičkom aktivnošću i boravkom u prirodi. Dijete treba imati mogućnost kretanja i istraživanja okoline, jer to podstiče njegov cjelokupan razvoj. Nedostatak ovog elementa može dovesti do hiperaktivnosti i nedovoljne koncentracije.

Oduzimanjem mogućnosti kretanja djetetu, uskraćujemo mu šansu za potpun razvoj. Djeca trebaju provoditi vrijeme igrajući se i krećući se, umjesto da provode sate ispred ekrana. Dopuštajući djeci previše vremena uz televiziju ili elektronske uređaje, stvaramo generaciju koja se ne kreće dovoljno i koja može imati probleme sa zdravljem, poput ravna stopala. 

Zaključak je da je podrška i pravilan pristup ključan za razvoj darovite djece. Njihov potencijal treba prepoznati i njegovati kroz podsticanje različitih oblasti kao i fizičke aktivnosti. Samo na taj način možemo stvoriti generaciju sposobnih i darovitih pojedinaca koji će dati doprinos društvu i svijetu u cjelini.